CAMPER PROFILE
Welcome to the camper profile page! This page will contain different badges that your child has received throughout the different camps they have attended.
Nonlapan Sakulisariyaporn Eye
Multiple Intelligence Badges
Howard Gardner proposed a theory to challenge traditional methods of measuring intelligence offering a holistic approach to looking at how one excels in different facets. Being able to recognize a child’s strength and supporting their growth in that direction can lead to them to reach their potential in said intelligence.
**All intelligences can be developed and can change based on age and life events**
Special Achievement Badges
Special Achievement Badges are achievements that participants receive specific to the different activities done on camp day. Each camp’s Special Achievement Badges will reflect the learning focus of each camp such as Exploration, Imagination, Experimentation or Creation.
Reflection Reading Instruction
คู่มือการอ่านแบบสะท้อนทักษะ
Level 2
In this coding course, we learn the fundamental of block coding. Based on the design thinking method, students will unleash their creativity by designing their interests and understanding. Let’s create an imaginary world while learning how to codes!
Level 2
น้องอายมีความเข้าใจพื้นฐานการ Coding ที่ดีมาก ด้วยความที่น้องค่อยเป็นค่อยไปทำให้น้องมีพื้นฐานที่แข็งแรง ค่อยๆวางแผนทีละขั้นตอนสามารถแก้โจทย์ปัญหาตามเนื้อหาที่ได้เรียนได้ทั้งหมด น้องอายสามารถสร้าง Code Nested Loop ได้ 2 ลำดับ สามารถ Code Agent เพื่อสร้างรูปทรงพื้นฐานในโลก 3 มิติได้ อย่างเช่น หอคอย / สะพาน / กำแพง น้องอายตั้งใจมากเมื่อคุณครูมอบภาระกิจให้น้องสามารถจดจ่อได้แม้จะอยู่ในสภาวะที่มีสิ่งเคลื่อนไหวอยู่รอบตัว แม้ในบางด่านจะซับซ้อน น้องจะขอคำปรึกษาและแก้ปัญหาได้ในที่สุด น้องชอบออกแบบสร้างสรรค์และจะดีใจมากทุกครั้งที่คุณครูเปิด creative ซึ่งน้องสามารถเลือกวัสดุมาสร้างออกแบบบ้านของตนเองได้ตามจินตนาการ สำหรับเนื้อหาการใช้ If / Else น้องสับสนในช่วงแรกน้องตั้งใจและพยายามทำความเข้าใจ สามารถแก้โจทย์ปัญหาพื้นฐานได้อย่างเช่นหากมีทางเลี้ยวซ้าย ให้เลี้ยวซ้าย หากมีดอกไม้ให้เก็บเกสร ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการ Coding ในลำดับถัดๆไป
[Level2]
In this maker course, we learn the fundamental of designing 3d objects. Based on the design thinking method, students will unleash their creativity by designing a product of their interest, understanding the imagination world’s dimension, and learning to combine geometry to create their unique form.
น้องอายสามารถต่อยอดทักษะจากคลาส Level 1 ได้ทั้งหมดอย่างเช่น ความเข้าใจมิติ การเคลื่อนย้ายชิ้นส่วน การเลือกใช้ชิ้นส่วน ในการประกอบชิ้นงานตามจินตนาการ ในคลาสนี้น้องมีพัฒนาการมากในขั้นตอนการวางแผนออกแบบ น้องสามารถวาดชิ้นงานในขนาดใกล้เคียงของจริงลงบนกระดาษและเขียนอธิบายรายละเอียดได้เข้าใจง่ายชัดเจน อย่างไรเมื่อนำแบบไปสร้างชิ้นงาน 3 มิติหลายครั้งน้องเลือกที่จะลดทอนรายละเอียดเนื่องจากความซับซ้อนที่มากขึ้นเมื่อต้องออกแบบใน Maker Empire เมื่อคุณครูพิมพ์ชิ้นงานให้น้อง น้องรู้สึกว่าชิ้นงานไม่มีรายละเอียดอย่างที่ได้วางแผนไว้ จึงขอคุณครูทำใหม่อีกหนึ่งชิ้นและออกแบบชิ้นงานอย่างตั้งใจขึ้น จึงได้กระติกน้ำตามที่คาดหวังไว้ น้องเข้าใจกลไกขั้นพื้นฐานแต่เลือกที่จะใช้ในปริมาณที่น้อยที่สุด และในชิ้นงานอิสระเลือกที่จะไม่ใช้กลไกและออกแบบตัวละครตามจินตนาการ คุณครูจึงชักชวนน้องทำชิ้นงานที่สามารถประกอบแยกส่วนได้ ซึ่งเป็นวิธีเดียวกับการใช้กลไก น้องสนใจและช่วยกันออกแบบชิ้นงานมาได้จนสำเร็จ
*หมายเหตุ กราฟรูปแบบนี้สำหรับผู้ที่มาร่วม Course Maker
Level 1
In this maker course, we learn the fundamental of game-making. Based on the design thinking method, students will unleash their creativity by designing their interests and understanding. Let’s create an imaginary world while learning how to codes!
Level 1
น้องอายเริ่มเรียนโดยไม่มีพื้นฐานการ Code มาก่อน น้องสามารถเรียนรู้ไปตามขั้นตอนได้รวดเร็ว น้องเข้าใจถึงความสำคัญของการลำดับขั้นตอน และจะคอยทบทวน ทดสอบ Code ระหว่างขั้นตอนเพื่อให้มั่นใจทุกครั้งว่า Code ไปในแนวทางที่ถูกต้องและได้วางแผนเอาไว้ ในช่วงสอง Class แรกน้องสับสนกับทิศทางซ้าย ขวา และการหลักการใช้คำสั่ง Repeat ตั้งแต่ช่วง Class สาม เป็นต้นไปน้องแก้ปัญหาการสลับซ้ายขวาด้วยการจินตนาการตนเองเป็นตัวละคร / Agent และทดลองหมุนเพื่อให้มั่นใจก่อนลงมือทำ ทำให้สามารถลดปัญหา (Bug) ไปได้มากกว่า 80% และเมื่อเกิด Bug น้องจะค่อยๆถอด Code ในลำดับใหม่ออกทีละลำดับจนสามารถพบต้นเหตุของ Bug เจอได้ในทึ่สุด ในส่วนของการควบคุมและการสร้างในโลก 3D น้องใช้เวลาในการปรับความเข้าใจพอสมควรเนื่องจากมีมิติแกนสูงเพิ่มเข้ามา ในแบบทดสอบสุดท้ายของคลาสน้องสามารถควบคุม Agent ให้เคลื่อนที่ได้อย่างอิสระในทุกแกน สะท้อนให้เห็นถึงความเข้าใจที่เพิ่มมากขึ้นอย่างเห็นได้ชัด บ้านของน้องเป็นการสร้างด้วยการนำวัสดุทุกอย่างที่มีนำมาต่อกันจนเป็นรูปกล่อง โดยน้องให้เหตุผลว่าอย่างนำวัสดุทุกอย่างที่หาได้มาสร้างเป็นบ้านเพื่อจะได้เป็นบ้านที่ไม่เหมือนใครในเมืองนี้ ความมุ่งมั่น ค่อยคิดค่อยทำถือเป็นคุณลักษณะที่โดดเด่นของน้อง และจะมีส่วนช่วยในพัฒนาการของน้องในอนาคตได้เป็นอย่างมาก
Code 2D จะเป็น การเขียนโปรแกรมในรูปแบบ 2 มิติ ซึ่งมีแกน x และ y เท่านั้นอย่างเช่นการ code บน browser
Code 3D จะเพิ่มมิติที่ 3 เข้ามาทำให้ท้าทายต่อกระบวนการทำความเข้าใจมากขึ้น อย่างเช่นการ code ใน Minecraft
*หมายเหตุ กราฟรูปแบบนี้สำหรับผู้ที่มาร่วม Course Maker
[Level1]
In this maker course, we learn the fundamental of designing 3d objects. Based on the design thinking method, students will unleash their creativity by designing a product of their interest, understanding the imagination world’s dimension, and learning to combine geometry to create their unique form.
จุดเด่นที่สุดของน้องอายคือสมาธิและความมุ่งมั่น เมื่อน้องตั้งเป้าที่จะทำแล้วน้องจะพยายามทำให้สำเร็จด้วยความใจเย็น ซึ่งในส่วนนี้คุณครูเห็นว่าเป็นคุณลักษณะที่สำคัญ ซึ่งจะช่วยให้น้องเติบโตและสามารถประสบความสำเร็จได้ในทุกด้านที่น้องสนใจต่อไปในอนาคต ในช่วงแรกน้องสับสนกับมิติในโลกเสมือนเมื่อย้ายชิ้นส่วนต่างๆและไม่เป็นไปดั่งใจ ระหว่างคลาสน้องมีพัฒนาการอย่างต่อเนื่องจนสุดท้ายสามารถความคุมได้อิสระตามที่ต้องการ น้องอายมีความกล้าที่จะแสดงความคิดเห็นและสามารถเริ่มออกแบบชิ้นงานได้ทันทีโดยไม่ลังเลตามจินตนาการของตนเอง น้องให้ความสำคัญในการวางแผนสามารถวาดภาพชิ้นงานออกแบบได้ในขนาดและรูปทรงที่ต้องการ น้องสามารถใช้เครื่องมือตามที่คุณครูสอนได้ดี หากแต่ยังต้องพัฒนาทักษะในการประยุกต์ใช้ซึ่งในส่วนนี้สามารถพัฒนาได้โดยการใช้ application อย่างต่อเนื่องจนเกิดความเข้าใจอย่างแท้จริง
*หมายเหตุ กราฟรูปแบบนี้สำหรับผู้ที่มาร่วม Course Maker