CAMPER PROFILE
Welcome to the camper profile page! This page will contain different badges that your child has received throughout the different camps they have attended.
ดรัณ วิมลเฉลา
Multiple Intelligence Badges
Howard Gardner proposed a theory to challenge traditional methods of measuring intelligence offering a holistic approach to looking at how one excels in different facets. Being able to recognize a child’s strength and supporting their growth in that direction can lead to them to reach their potential in said intelligence.
**All intelligences can be developed and can change based on age and life events**
Special Achievement Badges
Special Achievement Badges are achievements that participants receive specific to the different activities done on camp day. Each camp’s Special Achievement Badges will reflect the learning focus of each camp such as Exploration, Imagination, Experimentation or Creation.
Level 4
In this coding course, we learn the fundamental of block coding. Based on the design thinking method, students will unleash their creativity by designing their interests and understanding. Let’s create an imaginary world while learning how to codes!
Level 4
ในคลาสนี้หัวข้อหลักคือการต่อยอดการใช้ Nested Loop และ If/Else เพื่อสร้าง Command ที่ทำงานได้หลากหลายมากขึ้น และเริ่มการใช้ Code ระดับสูงขึ้นด้วย Python พื้นฐานน้อง Daran เข้าใจ การใช้ชุดคำสั่งทั้งสองแบบในระดับที่ดีแล้ว เมื่อนำมาประกอบกันน้องสับสนใจช่วงแรกแต่เมื่อพอเข้าใจกระบวนการน้องสามารถนำมาประยุกต์ใช้กับ โจทย์ปัญหาในระดับที่ซับซ้อนได้ น้องตั้งใจฟังคุณครูมาก อารมณ์ดีตลอดช่วงเวลาเรียนถึงแม้ในบางเนื้อหาจะซับซ้อนกว่าช่วงวัยของน้อง ในบางครั้งที่เนื้อหาเข้าใจยากน้อง Daran จะแสดงออกชัดเจน แต่ก็พยายามจดจ่อกับเนื้อหาจนจบได้ทุกครั้ง น้องมีความสบายใจกับการใช้ Code มาก ทั้งในรูปแบบของการใช้ Block และ Python ซึ่งมีรูปลักษณ์ที่ต่างกัน และชื่อคำสั่งที่ต่างกัน แต่เมื่อน้องได้ทดลองใช้แล้วสามารถเชื่อมโยงหลักการได้ อย่างเช่น การใช้ Repeat ใน Block จะเป็น While-True ใน Python น้องสามารถใช้ชุดคำสั่งได้ถูกจัดประสงค์แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในเนื้อหาที่ได้เรียนไปแล้ว ในคลาสนี้คุณครูได้เริ่มสอนการใช้ตัวแปรพื้นฐานกับน้อง ซึ่งคือการตั้งชื่อให้เป้าหมายที่จะทำ อย่างเช่น อยากให้ Agent ไปเก็บ Apple แต่ถ้า Apple ไม่มีชื่อ เราต้องตั้ง ตัวแปร และให้ชื่อ = Apple ซึ่งจะเป็นพื้นฐานสำคัญในระดับถัดๆไป น้องสามารถเข้าใจหลักการขั้นพื้นฐานได้ดี แสดงให้เห็นถึงทักษะด้านตรรกะและกระบวนการคิดที่มีการพัฒนาขึ้นมาในอีกระดับหนึ่งแล้ว
Level 3
In this coding course, we learn the fundamental of block coding. Based on the design thinking method, students will unleash their creativity by designing their interests and understanding. Let’s create an imaginary world while learning how to codes!
Level 3
น้อง Daran แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในการใช้การทำซ้ำหลายลำดับเพิ่มขึ้นอย่างมาก น้องสามารถออกแบบ Code ทำซ้ำได้ถึง 3 ชั้นเพื่อสร้างรูปทรง 3 มิติใน Minecraft จากชุดคำสั่งได้ น้องมีพัฒนาการความเข้าใจในการใช้คำสั่ง If/Else ซึ่งเป้นพื้นฐานสำคัญในการให้ชุดคำสั่งตัดสินใจด้วยตนเองและใช้งานอย่างแพร่หลายในทุก software ที่ถูกใช้งานในปัจจุบันนี้ น้องสามารถเล่าถึงเหตุผลการใช้งานคำสั่งได้ชัดเจนอย่างเช่น ถ้ามีดอกไม้ ให้เก็บเกสร ถ้ามีรังผึ้งให้เก็บน้ำผึ้ง และหยิบใช้ชุดคำสั่งได้ถูกต้อง รวมทั้งได้ทำการใช้ฐานคำสั่ง If/Else ไปประยุกต์สร้างชุดคำสั่งในการผจญภัยของตนเองได้อีกด้วย น้อง Daran ตั้งใจและร่วมมือไปพร้อมกับคุณครูในทุกภารกิจที่ได้รับมอบหมาย น้องร่าเริงและชอบการค้นหาผจญภัย ทุกครั้งที่เจอสมบัติใหม่น้องจะแสดงออกถึงความดีใจอย่างชัดเจน ในคลาส Level 3 น้องมีพัฒนาการเพิ่มขึ้นอย่างก้าวกระโดดในทุกๆด้าน แสดงให้เห็นถึงพื้นฐานที่แข็งแรงจากการทำซ้ำในเนื้อหาเดิมหลายๆครั้ง น้องเข้าใจตนเองดีว่าชอบอะไร หรือไม่ชอบอะไร และจะบอกคุณครูอย่างชัดเจนว่าวันนี้อยากทำอะไรและไม่อยากทำอะไร ซึ่งในเนื้อหาไหนที่สามารถปรับได้คุณครูจะปรับและพาน้องไปทำสิ่งที่สนใจซึ่งจะช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ได้ดีกว่า แต่ในเนื้อหาที่สำคัญและจำเป็นต้องเรียนรู้หากอธิบายด้วยเหตุผลชัดเจน น้องก็เข้าใจและพยายามก้าวผ่านไปด้วยกันได้
Level 2
In this coding course, we learn the fundamental of block coding. Based on the design thinking method, students will unleash their creativity by designing their interests and understanding. Let’s create an imaginary world while learning how to codes!
Level 2
น้อง Daran ตั้งใจและแสดงออกถึงความสนุกสนาน ในการได้คิดเป็นระบบการวางแผนการใช้ blocks เพื่อให้ agent เคลื่อนที่ น้องมีพัฒนาการในด้าน sequencing (การลำดับขั้นตอน) ที่พัฒนาขึ้นอย่างชัดเจน จากใน Level 1 น้องสามารถวางแผนได้ 4-6 ขั้นตอน ขณะนี้น้องสามารถลำดับได้ถึง 8 ขั้นตอน รวมถึงเริ่มเข้าใจการใช้ Repeat การทำซ้ำในระดับพื้นฐานสามารถหยิบมาใช้งานด้วยตนเองได้ น้องมีสมาธิดีมากถึงแม้ในบางครั้งเรื่องใหม่ที่เรียนจะทำให้ต้องใช้พลังงานในการจัดจ่อเยอะ น้องก็พยายามพร้อมกับคุณครูเพื่อแก้ไขปัญหาได้ทุกครั้งไป น้องมีวินัยที่ดีเมื่อตกลงกันแล้วว่าจะแก้ไขโจทย์ปัญหานี้น้องทำตามข้อตกลงได้เสมอ ในเรื่องการทำซ้ำหลายลำดับซึ่งเป็นเนื้อหาใหม่ น้องยังต้องใช้เวลาในการทำความเข้าใจถึงแก่นแท้ของการใช้งาน สุดท้ายเมื่อน้องเริ่มเข้าใจพื้นฐานชัดเจนน้องสามารถเรียนรู้ได้ไวอย่างก้าวกระโดด ในเวลาที่ไม่ได้เรียนน้องได้นำเนื้อหาไปเล่นและทดลอง code ใน world ของตนเองและนำกลับมาให้คุณครูดู ซึ่งในส่วนนี้ผมเห็นว่าเป็นทักษะของนักเรียนรู้ด้วยตนเองที่เยี่ยมยอดและจะมีส่วนช่วยในพัฒนาการของน้องเป็นอย่างมากในอนาคต
Level 1
In this maker course, we learn the fundamental of game-making. Based on the design thinking method, students will unleash their creativity by designing their interests and understanding. Let’s create an imaginary world while learning how to codes!
Level 1
น้องดรัณสามารถเรียนรู้ได้รวดเร็วมากตั้งแต่ในคลาสแรกด้วยความที่น้องมีพื้นฐานมาก่อนแล้วทำให้น้องสามารถ วางแผนลำดับออกแบบ Code ได้ล่วงหน้ามากกว่า 5 ขั้นตอน น้องสามารถจินตนาการทิศทางซ้ายขวาหน้าหลัง ใน Code 2 D ได้แม่นยำ ในส่วนของการ Code 3 D เป็นครั้งแรกของน้อง เมื่อมีมิติความสูงเพิ่มเข้ามาในช่วงแรงน้องสับสนเพียงเล็กน้อยและเมื่อเริ่มจับจุดได้แล้ว น้องสามารถประยุกต์ทักษะการ Code มาใช้ได้อย่างดีเยี่ยม น้องดรัณมีสมาธิที่ดีสามารถจดจ่อกับการแก้โจทย์ปัญหา Code ที่ซับซ้อนได้เป็นระยะเวลานาน และทุกครั้งที่เริ่มแล้วน้องจะลงมือทำจนเสร็จสมบูรณ์ เมื่อพบข้อผิดพลาดใน Code ของตนเองน้องสามารถมองหาแก้ไข Debugging ได้ตรงจุด อย่างไรในบางครั้งด้วยความที่น้องสามารถคิดและลงมือทำได้รวดเร็ว ทำให้เกิดข้อผิดพลาดมากเกินกว่าที่จะแก้ไขได้ทีละจุด เมื่อคุณครูชี้แนะให้เริ่มต้นใหม่และทำทีละขั้นตอนน้องตั้งใจทำ และสามารถปรับข้อบกพร่องได้ในที่สุด น้องมีทักษะมิติสัมพันธ์ที่ดีสามารถออกแบบบ้านซึ่งเป็นบ้านใต้ดิน ขุดพื้นที่แบ่งออกเป็นหลายส่วนได้ตามจินตนาการ และน้องมีความช่างสงสัย มักหาวิธีแก้ปัญหาตามแนวทางของตนเอง โดยมักจะบอกคุณครูว่าขอลองอันนี้ก่อนนะว่าใช้ได้หรือไม่ ถ้าไม่ได้เดี๋ยวคุณครูค่อยสอน ซึ่งผมเห็นว่า คุณลักษณะการกล้าลองผิดลองถูก จะมีส่วนสำคัญในการช่วยส่งเสริมพัฒนาการ การเติบโตเป็นนักเรียนรู้ที่ดีได้ในอนาคตได้เป็นอย่างมาก
Code 2D จะเป็น การเขียนโปรแกรมในรูปแบบ 2 มิติ ซึ่งมีแกน x และ y เท่านั้นอย่างเช่นการ code บน browser
Code 3D จะเพิ่มมิติที่ 3 เข้ามาทำให้ท้าทายต่อกระบวนการทำความเข้าใจมากขึ้น อย่างเช่นการ code ใน Minecraft
*หมายเหตุ กราฟรูปแบบนี้สำหรับผู้ที่มาร่วม Course Maker