Outdoor Learning through Treasure Hunting

📜เรียนรู้นอกห้องเรียนผ่านกิจกรรมล่าสมบัติ "Outdoor Learning through Treasure Hunting" บทความโดยครูปั๊ม หากจะให้เล่าถึงกิจกรรมการล่าสมบัติ Treasure Hunt หรือ Scavenger Hunt แล้ว ฟังผิวเผินอาจจะฟังดูเหมือนเป็นกิจกรรมการเล่นของเด็กๆ มีเป้าหมายคือการสืบเสาะตามหาเบาะแสต่างๆที่ถูกซ่อนเอาไว้ให้พบ บ้างก็อาจจะเป็นการออกไปสะสมสติกเกอร์คล้ายๆกิจกรรม Rally ซึ่งเป็นกิจกรรมยอดนิยมทั้งในหมู่เด็กและผู้ใหญ่ แต่แท้จริงแล้วกิจกรรมยอดนิยมนี้มีองค์ประกอบที่สามารถออกแบบให้เกิดการเรียนรู้ได้อย่างมากมาย ถ้าคุณพ่อคุณแม่ได้อ่านบทความนี้แล้วเกิดความสนใจอยากไปทดลองเล่นกับบุตรหลาน การตามล่าหาสมบัติสามารถเกิดขึ้นได้ทุกที่ ไม่ว่าจะเป็นในห้องนอน ในบ้าน สนามหญ้า พื้นที่ภายในหมู่บ้าน หรือแม้แต่สวนสาธารณะ แนะนำเริ่มจากนำของเล็กๆน้อยๆไปซ่อน และให้คำใบ้น้องๆไม่ว่าจะเป็นในรูปแบบ รหัสลับ แผนที่ ตำแหน่งพิกัด ฯลฯ คอยช่วยให้คำใบ้เพิ่มเติมหากเบาะแสนั้นยากเกินไปสำหรับน้องๆ และค่อยๆเพิ่มระดับความซับซ้อนตามพัฒนาการของน้อง ขอให้สนุกกับการล่าสมบัตินะครับ! ทักษะการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า สำหรับเด็กๆช่วงปฐมวัยนั้นทักษะการแก้ไขปัญหา หรือ Problems-Solving Skill นั้นถือได้ว่ามีความจำเป็นและมีส่วนช่วยในพัฒนาการและพัฒนากระบวนการเรียนรู้ของเด็กๆได้เป็นอย่างมาก

By |2020-02-19T12:23:14+07:00February 19th, 2020|Education|0 Comments

Training your child to become aware in emergency situations

🚨สอนลูกอย่างไรให้ตื่นตัวในภาวะวิกฤติ วันนี้ (11 กุมภาพันธ์ 2563) แมงปอได้เข้าร่วมฟังเสวนาที่โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์ สภากาชาดไทย โดยมีหัวข้อ เช่น Keep calm in critical situation, Run/Hide/Fight: What, When, and How? ข้อมูลหลายอย่างเป็นประโยชน์มากในสถานการณ์วิกฤติที่ไม่จำกัดแค่เหตุรุนแรงอย่างที่เพิ่งเกิดขึ้นเท่านั้น แต่สามารถประยุกต์ใช้ได้ในสถานการณ์อื่นที่อาจเป็นอันตราย แมงปอจึงสรุปข้อมูลบางส่วนที่น่าจะเป็นประโยชน์กับคุณพ่อคุณแม่และน้องๆมาค่ะ จากหัวข้อ Run/Hide/Fight: What, When, and How? โดย รศ. นพ. รัฐพลี ภาคอรรถ คุณหมอเป็นศัลยแพทย์ผู้เชี่ยวชาญและมีลูกเล็กอายุ 4 ขวบ คุณหมอบอกว่าการสอนและฝึกให้เด็กๆมีการตื่นตัวและระวังอันตรายด้วยตัวเองเป็นเรื่องจำเป็น ตัวคุณพ่อคุณแม่เองก็ควรมีการตระหนักและรับรู้สถานการณ์รอบด้าน เช่น ไม่ใส่หูฟังเพื่อให้ได้ยินหากมีเสียงดังผิดปกติ ไม่เล่นโทรศัพท์มือถือเพื่อให้เห็นการเคลื่อนไหวหรือสัญญาณที่อาจเป็นอันตราย สำหรับเด็กๆควรได้ฝึกให้รู้จักทางหนีภัยและแอบซ่อนโดยไม่ส่งเสียง เทคนิคง่ายๆ เช่น คุณพ่อคุณแม่อาจจะชวนน้องๆเล่นเกมหาป้าย exit กันในเวลาที่เดินเล่นในห้างสรรพสินค้า ทำให้น้องๆเกิดความตื่นตัว สามารถหาทางออกได้จนเกิดเป็นความเคยชินที่จะมองหาทางออกในสถานการณ์ต่างๆเสมอในการฝึกแอบซ่อนนั้น คุณพ่อคุณแม่อาจเล่นเกมบทบาทสมมติ เช่น

By |2020-02-14T12:12:34+07:00February 14th, 2020|Education|0 Comments

Taitonmai Story : A Christmas Surprise

🎄 Taitonmai Story : A Christmas Surprise จะถึงวันคริสต์มาสแล้ว..แต่ซานต้าหายไปไหนกันนะ!! 🎅🏼🎄พบกับนิทานจากค่ายใต้ต้นไม้สำหรับเด็กๆในวันคริสต์มาสนี้ เรามาตามหาซานต้ากันเถอะ!Taitonmai Story: a Christmas Surprise! เป็นเรื่องราวจากค่ายคริสต์มาสที่ผ่านมา ทำขึ้นโดยครูแมงปอ ครูปั้ม ครูพลับ ครูจิต เพื่อเป็นของขวัญสำหรับเด็กๆทุกคนค่ะMerry Christmas! Ho Ho Ho 🎉 It's 2 days until Christmas but Santa is no where to be found! Have a look at our little video story put

By |2019-12-24T12:23:23+07:00December 24th, 2019|Education|0 Comments

Outdoors Exploration the Japanese Way

🌳พาลูกเข้าป่าตามวิถีคุณพ่อคุณแม่ชาวญี่ปุ่น การได้ผจญภัยในธรรมชาติตั้งแต่ในวัยเด็กนั้นเป็นผลดีสำหรับพัฒนาการของน้องๆอย่างไม่ต้องสงสัย ไม่ว่าจะเป็นพัฒนาการทางด้านร่างกายที่เกิดจากการได้ปีนป่ายเคลื่อนไหวในพื้นที่สลับซับซ้อน พัฒนาการในด้านภูมิคุ้มกันของร่างกาย พัฒนาการในด้านกระบวนการคิดผ่านการเรียนรู้ประยุกต์ใช้วัสดุจากธรรมชาติ พัฒนาการในด้านทักษะการดูแลตนเองและการเอาตัวรอด หรือแม้กระทั่งทักษะด้านความเข้าใจตนเอง เนื่องจากมนุษย์เรานั้นจุดเริ่มต้นมาจากธรรมชาติ ไม่ใช่เรื่องซับซ้อนเลยที่เด็กน้อยจะเรียนรู้การเล่นกับดินทรายต้นไม้ใบหญ้า จุดนี้เป็นประเด็นสำคัญที่ผู้ปกครองชาวญี่ปุ่นมักจะพาลูกเล็กตั้งแต่เริ่มคลานได้ไปเดินป่า ตั้งแคมป์กันในช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์ แต่สงสัยกันไหมว่าทำไมพวกเขาถึงต้องพาเด็กๆออกไปผจญภัยกันตั้งแต่ยังเล็กขนาดนั้น? ผมเองเป็นคนที่รักการผจญภัยอย่างมาก ทุกครั้งที่กำลังจะได้ไปดินแดนใหม่ที่ไม่รู้จัก จะตื่นเต้นและรู้สึกเหมือนตัวเองเป็นเด็กเสมอ ไม่ว่าจะเป็นการไป ภูเขา แม่น้ำ ลำธาร น้ำตก ทะเล หรือ แม้แต่เมืองใหญ่ เมืองเล็ก ที่ไม่เคยไปมาก่อน ในช่วงเวลาที่ผมได้มีโอกาสทำงานวิจัยที่เมืองเกียวโตนั้น ด้วยเหตุที่มีภูเขาเรียงรายอยู่รอบเมือง ทำให้มีโอกาสได้เดินป่าอย่างน้อยก็สัปดาห์ละครั้ง จึงได้พบกับเหล่าผู้ปกครองชาวญี่ปุ่นที่พาลูกเล็ก ออกมาผจญภัยกันครึกครื้น จึงได้เกิดความสงสัยและชวนคุณพ่อคุณแม่ชาวญี่ปุ่นเหล่านั้นคุยเพื่อให้เข้าใจถึงวิถีชีวิตของพวกเขามากยิ่งขึ้น คำตอบที่ได้มาจากหลายๆท่านนั้นเรียบง่ายกว่าที่คิด คือแค่เพียงอยากให้ลูกเติบโตมาแข็งแรงเท่านั้น หากแต่แข็งแรงในที่นี้ หมายถึงทั้งในด้านร่างกายและจิตใจ.. ในด้านร่างกายนั้น ทุกท่านคงพอทราบกันดีถึงประโยชน์อยู่บ้างแล้ว หากแต่ในด้านของจิตใจนั้น ผู้ปกครองชาวญี่ปุ่นหลายครอบครัวให้ความเห็นว่าการมาเดินป่านั้น สิ่งที่สำคัญคือเราต้องรู้จักตนเอง

By |2020-02-19T12:15:11+07:00November 26th, 2019|Education|0 Comments

STEM in Nature [STEM Part 3]

ทำไมเราต้องเรียน STEM แค่ในห้อง?? โลกที่เด็กๆ กำลังโตขึ้นมานั้น มีการเน้นเรื่อง STEM รอบตัว ไม่ว่าจะเป็นผ่านของเล่น การ์ตูน หรือวิชาในโรงเรียน แต่ที่ค่ายใต้ต้นไม้ การเข้าถึง STEM นั้นจะเป็นการ... ”Living (not reading) the concept” เราไม่ได้ปลูกฝังความรู้ตามทฤษฎีต่างๆด้วยวิธีท่องจำแต่จะเน้นการเล่นอยู่กับมัน เน้นว่าเด็กจะรู้ว่าถ้าทำแบบนี้ จะเกิดอะไรขึ้น เพราะช่วงวัยนี้ ความสนใจสำคัญกว่าความเข้าใจ มีคุณครูที่เข้าใจกระบวนการเรียนรู้คอยสนับสนุนให้เขาได้ตั้งสมมุติฐานใหม่เรื่อยๆ ต่อยอดความรู้ไม่จบสิ้น “Playful & low risk” ที่นี่การเรียนรู้ไม่มีผิดมีถูก ไม่ต้องท่องจำเพราะฉะนั้น เด็กๆ จะสามารถเล่นได้เต็มที่โดยไม่เครียด เน้นสร้างความสนุก ความรู้สึกที่ดีและทัศนคติที่ "เปิด" และ "ทำได้" เกี่ยวกับวิชาเหล่านี้ “Through relatable stories”

By |2019-11-18T11:54:17+07:00November 18th, 2019|Education|0 Comments

Can-do attitude [STEM Part 2]

การเรียนรู้เรื่อง STEM ในวัยเด็ก คือการสร้าง "can-do attitude" หรือ ทัศนคติที่ "ทำได้" แม้ว่าสิ่งที่เจอจะยากขนาดไหนก็ตาม เพราะการเล่น ทดลอง หรือประดิษฐ์นั้น ไม่ใช่สิ่งที่ทำแล้วสำเร็จภายในครั้งเดียว แต่กลับสร้างทัศนคติว่า ไม่ว่าจะเป็นเรื่องอะไร เราสามารถลองผิดลองถูก แก้ไขและปรับปรุงไปได้เรื่อยๆ ซึ่งการที่เด็กๆมีความมั่นใจกับความสามารถในการเรียนรู้ของตัวเองนั้น จะเป็นการเริ่มสร้างภูมิคุ้มกันให้กับเขาในอนาคต เมื่อเจอผู้ใหญ่ สื่อ เพื่อนหรือกระแสสังคม ที่บอกว่าเขาไม่ฉลาดพอ ไม่เก่งพอ หรือทำไม่ได้หรอก เขาจะมีภูมิคุ้มกัน เกิดความมั่นใจในตัวเอง ลุกขึ้นมาทำสิ่งที่เขาอยากทำจริงๆและก้าวข้ามผ่านข้อจำกัดของตัวเองไปได้ค่ะ การเรียนการสอนที่ "ใจดี" กับนักเรียนและออกแบบมาเพื่อให้โอกาสเด็กๆได้สนุกและเข้าถึงได้ง่าย สามารถสร้างความรู้และทัศนคติที่ดีให้เด็กๆ ได้ตั้งแต่เล็กๆให้เขาค่อยๆก้าวขีดจำกัดไปทีละเล็กละน้อย สร้างภูมิคุ้มกัน เพิ่มความมั่นใจและทำให้เขาเห็นศักยภาพของตัวเองได้ในที่สุดค่ะ *บทความเขียนโดยครูพลับ*เรียบเรียงโดยครูแมงปอCo-Founder, Taitonmaiจบการศึกษาจาก Harvard University ด้าน Technology, Innovation & Education และได้มีโอกาสทำงานวิจัยด้าน STEM ที่ MIT ณ สหรัฐอเมริกา

By |2019-11-18T11:54:44+07:00October 28th, 2019|Education|0 Comments

Why STEM in Early Childhood? [STEM Part 1]

เด็กๆทำความรู้จักโลกใบนี้ได้ผ่านการเรียนรู้เรื่อง STEM...เด็กๆต่างมีคำถามมากมายเกี่ยวกับโลกที่เขาอยู่ ตั้งแต่เรื่องนกทำไมถึงบินได้ยันภูเขาสูง การกำเนิดสายรุ้งไปจนถึงทำไมน้ำทะเลถึงเค็ม ...แต่เด็กๆ ได้มีโอกาสแค่ไหน ที่จะได้ค้นพบคำตอบของคำถามเหล่าด้วยตนเอง? การเรียนรู้ของเด็กเกิดขึ้นผ่านการสังเกต การตั้งสมมุติฐาน การสร้าง หรือการทดลอง เพื่อสร้างความเชื่อมโยงและความเข้าใจในสิ่งรอบตัว การเรียน STEM จึงเป็นหนึ่งในวิธีที่จะช่วยให้เด็กๆเข้าใจโลกที่อยู่รอบตัวเขาได้ดีขึ้น STEM คือการรวมหมวดหมู่วิชา… [S]cience - วิทยาศาสตร์ [T]echnology - เทคโนโลยี [E]ngineering - วิศวกรรม [M]athematics - คณิตศาสตร์ …เข้าด้วยกัน ซึ่งในบริบทของการเรียนรู้ STEM Education คือการเรียนวิชาต่างๆ นี้อย่างบูรณาการ ส่วนใหญ่จะเป็นการเรียนผ่านโปรเจค คือมีการตั้งคำถาม แก้ปัญหา และสร้างชิ้นงานเพื่อตอบโจทย์ วิชาต่างๆ พวกนี้ อาจฟังดูเหมือนจะไม่ค่อยเกี่ยวกับเด็กเล็กเท่าไหร่นะคะ แต่จริงๆแล้ว การที่เด็กเล็กนั้นสามารถเริ่มทำความเข้าใจใน STEM ผ่านการเล่นตั้งแต่ชั้นอนุบาล จะช่วยพัฒนาความคิดได้ในหลายๆ

By |2019-11-18T11:55:22+07:00October 28th, 2019|Education|0 Comments

See you later Alligator! Separation anxiety and saying goodbye

คำว่า “... บ๊ายบาย ลูก เดี๋ยวเราเจอกัน" สำคัญไฉน? "See you later Alligator! Separation anxiety and saying goodbye" บทความโดยครูจิตต์แปลโดยแมงผึ้ง Scroll down for English! ไม่ว่าคุณจะอายุ 3 ขวบ หรือว่า... 35 ปี การแสดงออกผ่านทางคำพูดระหว่างสมาชิกในครอบครัว เป็นเสมือนวัฒนธรรมเพื่อให้รับรู้ได้ถึงความ ความรัก ความไว้วางใจ และความอบอุ่นทางใจ ความรู้สึกกลัว กระวนกระวายและเครียด เมื่อเด็กๆจะต้องแยกจากผู้ปกครองที่เรียกว่า Separation anxiety เป็นหนึ่งในขั้นพัฒนาการของเด็ก เป็นปรกติของเด็กๆในช่วงอายุระหว่าง 1-3 ขวบที่จะแสดงอารมณ์ด้วยการร้องไห้และเกาะติดในเวลาที่ต้องแยกจากคุณพ่อคุณแม่ รูปแบบอารมณ์นี้คือความวิตกกังวลจากการพรากจาก (separation anxiety) ซึ่งเป็นสิ่งที่คุณพ่อคุณแม่มือใหม่อาจจะเกิดความกังวลได้ในการที่ลูกรักจะต้องแยกกับคุณพ่อคุณแม่ ทั้งนี้ประสบการณ์ดังกล่าวเป็นสิ่งที่คุณพ่อคุณแม่ทุกคนต้องเจอครับ กระบวนการนี้มักจะจบลงในช่วงอายุประมาณ 3 ขวบ เมื่อเด็กเริ่มตระหนักว่าคุณพ่อคุณแม่จะออกจากสายตาเพียงชั่วคราวและประเดี๋ยวก็จะเจอกันใหม่แล้ว วันนี้ค่ายใต้ต้นไม้ขอเสนอเคล็ดลับบางอย่างเพื่อช่วยลด Separation

By |2019-11-13T14:25:02+07:00August 13th, 2019|Education|0 Comments

Newsletter

Sign-up to get the latest news and update information. Don't worry, we won't send spam!

    Go to Top